قصه و قصه گویی
مقدمه
قصه گویی در کشور ما سابقه ای بس دیرینه و قدیمیدارد، اما نفوذ عوامل و وسایل ارتباط جمعی و علاوه بر آن مسائل خاص حوزههای شهرنشینی، موجب شده تا نقش قصه گویی در طول دوران و به ویژه در نظامهای آموزشی کم رنگ شود. همچنین به قصه گویی هنوز به عنوان یک فن نگاه نمیشود و در نظام آموزش و پرورش جایگاه شایسته ای برای قصه گویی به چشم نمیخورد. بسیاری از علاقمندان به این فن، به تجارب خود متکی هستند و کمتر با روشهای علمیو اصول قابل قبول این فن آشنایی دارند. بحث در باره ی نظام تعلیم و تربیت بسیار گسترده است، به گونه ای که وارد شدن به هر حیطه از آن، نیازمند دانش و تخصص است و اگر محققی واجد تخصص نباشد و علاوه برآن در زمینه ی مسائل تربیتی صبر و حوصله و دقت لازم را به کار نبرد، بی شک نمیتواند این نظام را به سر منزل مقصود هدایت کند.
همانگونه که میدانید در کشور ما به رغم وجود گنجینههای علم و معرفت و داستانها و افسانههای زیبا و آموزنده، اولیا و مربیان بیشترین وقت خود به مسائل آموزشی کودکان اختصاص میدهند و دانش آموزان نیز، در خانه و مدرسه بیشتر اوقات خود را صرف یادگیریهای غیر فعال کرده، از سختی و خشکی دروس و اضطراب امتحان و نمره رنج میبرند. بدین ترتیب اغلب اولیا ومربیان از هدف اصلی تعلیم و تربیت که پرورش انسانهای خلاق، مبتکر و کارآمد است باز میمانند.
آنچه که این مقاله در پی آن است، بررسی جایگاه قصه گویی در نظام آموزش رسمیکشور است. این نظام گسترده بخش بسیار وسیعی از جامعه را تحت پوشش قرار میدهد. از دوران پیش دبستان تا دوران دانشگاه گستره ی نظام تعلیم و تربیت است، اما در این مقاله هرجا به نظام آموزشی اشاره میشود، مراد دوران پیش دبستان و دبستان است. این دو بخش نیمیاز جمعیت دانش آموزی را تحت پوشش خود دارد. با این اوصاف این مقاله در پی آن است که به این سوالات پاسخ دهد: آیا قصه گویی میتواند در رقابت با فعالیتهای رسمیمدرسه به جایگاهی مطمئن دست یابد ؟ آیا در نظام آموزشی ما به قصه گویی به عنوان فعالیتی جدی نگاه میشود یا فعالیتی تفننی است که ارزش علمی- آموزشی خاصی ندارد ؟ و…
با توجه به همه ی عوامل فوق در این مقاله ضمن مطالعه ی آرا و نظرات صاحب نظران سعی شده است تا با نگاهی دوباره به فعالیت قصه گویی جایگاه واقعی آن در نظام آموزشی کشور مورد ارزیابی قرار گیرد.
قصه چیست؟
ادبیات کودک شامل قصه، شعر، نمایش، افسانه و داستان و… است. ادبیات کودکان عبارتست از: تلاشی…
- فهرست مطالب
- مقدمه. 3
- قصه چیست؟. 4
- قصه و دوم. 4
- جایگاه قصه. 5
- نقش قصه. 6
- نظام تعلیم و تربیت و قصه گویی.. 9
- عوامل موثر بر داستان گویی.. 10
- الف- گویندهی داستان (معلم) 11
- ب- متن داستان. 13
- ج- مخاطب (دانشآموزان) 14
- د- شرایط زمان و مکان و ابزار بیان داستان. 14
- هـ_ شیوههای بیان داستان. 15
- پیشنهادات… 16
- منابع و مآخذ. 17
قسمتهایی از این مقاله حذف شده و نسخه کامل آن فقط در فایلهای word و Pdf قابل دانلود است.
لطفا برای دریافت نسخه کامل این مقاله فایلهای word و pdf را دانلود نمائید.
با خرید این محصول فایل word و PDF مربوط به این مقاله را دریافت خواهید کرد.
لینک دانلود بیدرنگ پس از پرداخت نمایش داده شده و فایل فشرده مربوط به این مقاله آماده دانلود خواهد بود.
تعداد صفحات: 17 صفحه | حجم فایل: کمتر از 1 مگابایت | فونت استفاده شده: B Zar | به همراه صفحه اول
رمز فایل فشرده: www.4goush.net
