دانلود تحقیق ترس از مدرسه

4 ژانویه 2016

امتیاز 0 از 0 نفر

ترس ازمدرسه به اجتناب وبی میلی شدید برای رفتن به مدرسه گفته می‌شود، کودکان مبتلا به این مشکل ازنگرانی درباره وقوع یک اتفاق ناگوار صحبت می‌کنند وازعلائم جسمی مانند سردرد، دل درد، درد معده وتهوع «…………………………….» مفهوم ترس ازمدرسه، دیدگاه نظری وسبب شناسی آن، تفاوت ترس ازمدرسه با فرارازمدرسه وتدابیر درمانی دراین زمینه پرداخته شده است.

ترس ازمدرسه یک پدیده روانی – اجتماعی درزندگی کودکان است که به ویژه درابتدای ورود به مدرسه نمود می‌یابد وبه لحاظ آثارسوء بالقوه‌ای که دررفتار کودک دارد ازدیگر ترس‌های دوران کودکی مهم تر است. باید توجه داشت «…………………………….» دیگر، برای آنان تقویت کننده تراست و معمولاً به عنوان فراری ازمدرسه تلقی می‌شوند؛ بنابراین باید بین ترس وفرارازمدرسه تفکیک قائل شد.

درنوشته‌های اخیر درکشورمان مدرسه هراسی معادل ترس ازمدرسه ومدرسه گریزی معادل فرارازمدرسه به کارگرفته شده است.

امروزه، تحقیقات رابطه درازمدت بین ترس ازمدرسه درکودکی «…………………………….» رابطه بین اضطراب جدایی دوران کودکی و ترس ازفضای بازدرزن‌ها نسبت به مردها خیلی قوی تراست.

شاید ترس ازفضای بازبرشی تاخیری ازاضطراب جدایی دوران کودکی است. تحقیقات دیگری نشان می‌دهد که بین ترس واضطراب درکودکان دبستانی همبستگی مثبت وجوددارد وکودکان ترسو دارای خود پنداره ضعیف ومنبع کنترل آنان بیرونی است. «…………………………….» تعیین اینکه چه مقدار ازاین شکایت‌ها عملاً با ترس ناشی ازمحرک‌های همراه با رفتن به مدرسه ارتباط دارد وچه مقدار ازآن براثرتقویت کننده‌های حاصل ازنرفتن نگهداری شده، دشوار است.

دیدگاه روان تحلیلی
دراین دیدگاه فرض براین است که کودک ومادر به شدت به هم وابسته‌اند. این وابستگی برای کودک این ترس را به وجود می‌ آورد که ممکن است برای او یا مادر حادثه‌ای رخ دهد. ماندن کودک درخانه، نیازها واضطراب‌های هم مادر وهم «…………………………….» برابر پرخاشجویی‌های کودک، منطقی ومعقول برخورد نمی‌کنند وتربیت کودک را دچار مشکل می‌سازند.

دیدگاه‌های رفتاری
دراین دیدگاه فرض براین است که ترس ازمدرسه کودک، به دلیل ارتباطی است که بین رفتن به مدرسه وازدست دادن مادروجود دارد ممکن است مادر کودک را تهدید کرده باشد زمانی که او (کودک) به خانه برمی گردد وی آنجا نخواهد بود.«…………………………….» شود.

به هرحال، این کودکان به علت مسئله عاطفی که از اضطراب شدید ناشی ازترک خانه ریشه می‌گیرد، ازرفتن به مدرسه اجتناب می‌کنند. مدرسه نماینده دنیای خارج ونوع واقعیت است وبا واقعیتی که کودک در خانه تجربه کرده تفاوت دارد. بعضی ازکودکان مواجهه با واقعیت را نمی‌توانند تحمل کنند وازاین رو به آن چیزی روی می‌آورند که برای آنها مانوس تر است. مدرسه غالباً نخستین مکانی است که «…………………………….» به مدرسه باعث پیدایش علایم روان تنی ازجمله دل درد، تهوع، سرگیجه وضعف درکودک می‌گردد، نکته‌ای که ازنظر تشخیصی حائز اهمیت است اینکه درروزهای تعطیل علائم ازبین می‌رود، چون کودک می‌داند که به مدرسه نخواهد رفت، همچنین اگر والدین یا پزشک توصیه کند که چند روزی کودک درخانه بماند، علائم بیماری ازبین می‌رود، ولی دوباره روزقبل ازرفتن به مدرسه یا همان روز علائم مجدداً برگشت می‌کنند.

بخشی ازعلت ترس ازمدرسه کودک ممکن است مربوط به عدم تطابق وسازگاری کودک با محیط، معلم‌ها وهمکلاسی‌ها، ضعف مهارت‌های ارتباطی اوو یا فقدان مهارت‌های مادر دربرخورد با کودک و تصورات کودک مبنی براینکه مادردیگر او «…………………………….» ازمادر است. این کودکان اکثرا دارای هوش متوسط به بالا، خجالتی ومتعلق به طبقات بالاترازنظراقتصادی اجتماعی هستند ووضعیت وجوعاطفی خانه نسبتاً مطلوب است.

این کودکان وابسته افراطی به مادرند وقبل ازرفتن به مدرسه هرگز ازمادرجدا نشده‌اند وحتی مادر به علت حمایت بیش ازحد باعث شده است که این وابستگی شدید ترشود. معمولا مادران نوروتیک همیشه نگران این مسئله هستند که کودک خود «…………………………….» علت در محیط خانه است وفقط بیست درصد ممکن است مربوط به مدرسه باشد. متاسفانه بعد ازمدتی، عوامل خانوادگی با عوامل محیط مدرسه یک جا جمع شده وکودک به علت غیبت‌های مکرر، عقب ماندن در درس‌ها وواکنش‌های معلمان وهمکلاس‌ها، ازمدرسه حقیقتاً می‌ترسد ودراویک نوع تنفر ازمدرسه به وجود می‌آید.

فرارازمدرسه یا مدرسه گریزی
درمدرسه گریزی، کودک بدون اجازه والدین واولیاء مدرسه ازمدرسه غیبت می‌کند. درحقیقت کود ک از مدرسه وخانه هردو فرار می‌کند ومقررات مدرسه، اجتماع وخانواده رانقض می‌کند، مدرسه گریزی واکنش نسبتاً طبیعی به محیط هایی است «…………………………….» اعتنا نیست ویا محیط غیرقابل اعتماد ورابطه‌ها بسیار ضعیف است. مدرسه گریزها علیه ناکامی که درخانه ومدرسه احساس می‌کنند، می‌شورند. چون نیازهای او نادیده گرفته شده است. درواقع کودک نه دلخوشی ازخانه دارد ونه علاقه‌ای به مدرسه، پس به راحتی هردو راترک می‌کند وخیابان را انتخاب می‌کند.

بیشتر مدرسه گریزها هوش متوسط به پایین دارند، ولی خواهان تغییر مداوم هستند. آنها متعلق به خانواده هایی هستند که ازنظر اقتصادی اجتماعی پایین وفقرمادی عاطفی برآن حاکم است. علایق استوار وپایداری ندارند ودرکودکی ازروابط گرم وصمیمی«…………………………….» به والدین ومعلم، وقتی است که به غیبت آنهاپی می‌برند، بنابراین مسئله اجتماعی فرار ازمدرسه با مسئله عاطفی وآسیب شناسی ترس ازمدرسه، متفاوتند.

غیبت ازمدرسه عامل مشترک آنهاست، ولی آنها عیناً درجات مختلف یک مشکل نیستند بلکه علل متفاوتی دارند ومانند علائم دو بیماری با یکدیگر تفاوت دارند تحقیقات نشان می‌دهد که ترس ازمدرسه وفرارازمدرسه با هم تفاوت دارد. فرار ازمدرسه«…………………………….» به مدرسه منتقل می‌شود. ممکن است که اضطراب فرد با اجتناب کردن ازموقعیت ترس آورمهار شود وخود درصدد فرار ازمردم وموقعیت هایی برآید که موجب ترس شدید او است.

منابع و مآخذ
وب‌سایت اینترنتی «چهارگوش» به آدرس www.4goush.net

قسمت‌هایی که با «…………………………….» مشخص شده‌اند از مقاله حذف شده و فقط در نسخه word و Pdf موجود هستند.
لطفا برای دریافت نسخه کامل این مقاله فایل‌های word و pdf را دانلود نمائید.

با خرید این محصول فایل word و PDF مربوط به این مقاله را دریافت خواهید کرد.
لینک دانلود بی‌درنگ پس از پرداخت نمایش داده شده و فایل فشرده‌ مربوط به این مقاله آماده دانلود خواهد بود.