تاثیر آموزش خانواده بر اصلاح اختلالات رفتاری کودکان
یکی از جنبههایی که توجه خاص علمای تعلیم و تربیت و روانشناسی را به خود جلب نموده سالهای اولیه زندگی کودک است، چه در این سنین است که چهارچوب اصلی شخصیت کودک پی ریزی میشود و در مراحل بعدی رشد و تکامل مییابد این مسأله باعث گردیده که به تعلیم و تربیت کودک در سنین پیش از دبستان با دیدی عمیق و علمینگاه شود و کودک به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت بیش از پیش مورد توجه متخصصان و مسئولان تربیتی قرار گیرد.
کودکان بزرگترین ثروت هر کشور محسوب میشوند و امروزه تردیدی وجود ندارد که سرمایه گذاری در راه تأمین و سعادت و رفاه اطفال و تعلیم و تربیت آنان از سرمایه گذاری در هر رشته دیگر سودمندتر و نتیجه بخش تر است. در سنین پیش دبستانی مشکل بزرگ مربیان و والدین آماده کردن کودک برای زندگی در آینده است.
در بعضی از کشورها اقلیت کوچکی از اطفال فرصت مدرسه رفتن را دارند. در پاره ای دیگر شاید ثلث و یا نیمیاز اطفال بتوانند به مدرسه بروند و در گروهی نیز تقریباً کلیه کودکان واجب التعلیم به مدرسه میروند.کودک از همان روز تولد شروع به یادگیری میکند. آنچه او در پنج سال اول زندگی میآموزد مبنای تمام یادگیریهای آینده اوست.
البته یادگیری او بستگی به شرایطی دارد که در آن زندگی میکند. بسیاری از افراد در پیدایش این شرایط نقش دارند، صرفنظر از همبازیهای کودک میتوان از پدر، مادر و مربیان مهد کودک نام برد، همگی این افراد در ایجاد شرایطی که باعث یا مانع یادگیری کودک میشود و او را به استفاده خلاقانه از ذهن و جسم برمیانگیزد نقش دارند.
گاهی والدین کودکانشان را غیر قابل کنترل مییابند و به همین دلیل آنها غصه دار، ناراحت و عصبانی میشوند چنین والدینی به جایی میرسند که احساس میکنند که باید خارج از خانواده دخالت یا راهنمایی صورت پذیرد تا یک رابطه مؤثر و رضایت بخش در بین اعضای خانواده برقرار شود.
باید به این نکته باور داشته باشیم که سالهای اولیه زندگی کودک در شکل گیری شخصیت وی نقش مهم وموثری ایفاء میکند بطوریکه اکثر علمای تعلیم و تربیت و متخصصان علوم رفتاری توجه خاصی به این دوران کرده و با دیدی عمیق وموشکافانه به تجزیه وتحلیل آن پرداخته اند….
- فهرست مطالب
- پیشگفتار. 4
- مقدمه. 4
- اهمیت و ضرورت تحقیق.. 6
- تعاریف عملیاتی.. 7
- « شناخت هر کودک » 8
- مقدمه: 9
- اصول و فرایند رشد کودک…. 10
- علل رفتارهای غیر عادی.. 11
- آغاز روانشناسی کودک…. 12
- یادگیری و حافظه. 14
- تئوری اسکینر. 15
- رفتارهای شرطی – تئوری پاولف… 16
- تقویت مثبت… 16
- تقویت منفی.. 16
- اساس و مبنای رفتار. 18
- ویژگی های اختلالات رفتاری.. 19
- عوامل مؤثر در ایجاد اختلالات رفتاری.. 20
- رفتار و تشخیص رفتارهای بهنجار از نابهنجار. 22
- نحوه برخورد با کودکان دارای اختلال. 24
- الگوی خانواده. 26
- مبانی تعلیم و تربیت… 29
- مهار کنندههای رفتارهای انسانی.. 30
- روشهای درمانی در اختلالات رفتاری.. 33
- روشهای جسمانی.. 34
- روشهای پزشکی.. 34
- مکیدن انگشت… 36
- آیا انگشت مکیدن یک عمل عادی است ؟. 37
- انواع انگشت مکیدن. 37
- زمان شروع انگشت مکیدن. 37
- عوارض انگشت مکیدن. 37
- تکلیف والدین در مقابله با انگشت مکیدن کودکشان. 39
- لکنت زبان. 40
- با لکنت زبان چه کنیم ؟. 41
- آنسوی یک لکنت طبیعی.. 43
- پرخاشگری.. 43
- کنترل پرخاشگری.. 45
- شب ادراری.. 46
- مشکلات عاطفی.. 47
- درمان شب ادراری.. 48
- دروغگویی.. 49
- روشهای پیشگیری و درمان دروغگویی.. 50
- دلایل کمرویی از نظر روانشناسی.. 52
- ساده ترین راه برای رفع کمرویی.. 53
- منابع و مآخذ: 55
قسمتهایی از این مقاله حذف شده و نسخه کامل آن فقط در فایلهای word و Pdf قابل دانلود است.
لطفا برای دریافت نسخه کامل این مقاله فایلهای word و pdf را دانلود نمائید.
با خرید این محصول فایل word و PDF مربوط به این مقاله را دریافت خواهید کرد.
لینک دانلود بیدرنگ پس از پرداخت نمایش داده شده و فایل فشرده مربوط به این مقاله آماده دانلود خواهد بود.
تعداد صفحات: 57 صفحه | حجم فایل: کمتر از 1 مگابایت | فونت استفاده شده: B Zar | به همراه صفحه اول
رمز فایل فشرده: www.4goush.net